El llibre negre dels colors

OBJECTIUS:

• Potenciar l'ús de les noves tecnologies
• Practicar les habilitats de recerca
• Fomentar la reflexió i l'expressió oral
• Reforçar el treball en grup

DESCRIPCIÓ:

Es presentarà la tasca amb el suport d'un power point, el qual començarà amb tres preguntes clau:

1. Què passaria si de sobte no veiéssim els colors?
2. Què passaria si de sobte veiéssim en blanc i negre?
3. Què passaria si de sobte ho veiéssim tot negre?

L'objectiu d'aquestes preguntes és fer-los reflexionar sobre la discapacitat visual, tema principal d'aquesta activitat.

A partir de les seves respostes explicarem què és l'acromatòpsia i la ceguesa, i seguidament mirarem un vídeo:  http://www.youtube.com/watch?v=R6xNg0544sE

El vídeo és el conte: El llibre negre dels colors de Merena Cottin i Rosana Faría, que explica com en Tomàs percep, olora i degusta els colors.

Després d'aquesta primera part de reflexió i conversa, passarem a una part més creativa i de posada en pràctica: Dividirem els alumnes en petits grups de 3 o 4 persones. Cada grup serà l'encarregat d'una diapositiva del power point que crearem entre tota la classe.

El power point que crearem entre tots serà el nostre propi conte: Com seràn els colors per nosaltres? Cada grup tendrà assignat uns colors, que ells hauran escollit prèviament.

La tercera part d'aquesta tasca serà la posada en comú de totes les diapositives,  s'ajuntaran totes creant un petit conte amb power point i es gravarà la lectura, llegida per els creadors, de cada frase. A fi de tenir un conte que pugui llegir qualsevol nen o nena, sigui cec o no.

DESTINATARIS:

Alumnes de quart de primària.

AVALUACIÓ:

• Participació dels alumnes
• Presentació (expressió escrita, polit)
• L'interès i l'esforç
• La creativitat

COM MENJAR DE MANERA SALUDABLE

Objectius:

-Conèixer d'una manera divertida i entretinguda els components de la piràmide alimentària.

-Potenciar les seves habilitats de recerca.

-Fomentar el treball en grup i la comunicació.

Descripció

Aquesta activitat es fonamenta en l'estratègia didàctica de la caça del tresor. Consisteix en investigar què és una dieta sana i equilibrada.

Per això dividirem la classe en sis grups formats per quatre alumnes. Cada grup representarà un nivell de la piràmide dels aliments, de manera que cada un hagi de cercar informació, imatges i exemples dels aliments assignats. Tota la informació trobada la plasmaran a una cartolina del color del seu grup i la penjaran a l'aula, de manera que els altres grups puguin tenir accés a la informació de la resta dels companys. La finalitat d'aquesta activitat és ajuntar tota la informació aportada per cada grup de manera que després puguin respondre a la gran pregunta final proposada per la professora. Aquesta l'hauran de resoldre amb els coneixements adquirits. La qüestió proposada serà: Si fossis el propietari d'un restaurant, com elaboraries un menú seguint les pautes de la piràmide alimentària?

-Grup taronja: 

Cereals i derivats (integrals).

-Grup verd: 

Verdures i llegums fresques.

-Grup vermell: 

Fruites.

-Grup groc:

Olis i greixos.

-Grup blau:

Productes lactis.

-Grup morat: 

Carn, peix i llegums seques.

Destinataris: Alumnes de cinquè de primària.

Avaluació:

-Que la informació aportada sigui veraç i completa.

-La col·laboració de tots els alumnes de cada grup.

-L'ortografia i gramàtica.